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《语言课堂动机策略》评介

出自: 2008年第6期
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  1、引言

  

  学习动机是决定不同学习者取得不同程度成功的主要因素之一(郝玫、郝若平2001),激发和维持学习动机是教育教学过程中的一个重要环节。因此,二语学习者的学习动机受到众多研究者和二语教师的关注。zoltan domyeli致力于二语学习动机研究已多年并发表和出版了一系列相关的论文和书籍。与以往的研究型著作不同,domyeli于2001年出版的新书《语言课堂动机策略》是一本旨在向二语教师传授如何激发、维持和增强学习者学习动机的实用型书籍。与作者同年出版的另一本书‘teaching and researching motivation’ ……阅读全文

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