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创设情境,享受语文

出自: 2008年第6期
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  语文学习的最高境界是什么?我认为是“享受语文”。享受思考的成果,更是在享受思考的过程。试想,当学生不再有枯坐冷板凳听教师喋喋不休的无聊,不再有绞尽脑汁猜测所谓标准答案的无奈。当思考成为一种习惯,当阅读成为一种对话,当表达成为一种倾诉,我们难道不是在“享受”语文带给我们的乐趣吗?

  要让学生徜徉于课文所涉及到的广阔的各种相关世界中,营造厚实的文化环境,让语文真正成为学生学习的乐土。我认为新课标下的语文课堂教学,可尝试以下的几种对话交流方式:

  

  第一,质疑发问,调动学生学习的主动性

  阅读教学是学生、教师、教材 ……阅读全文

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