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如何确定地理教学中的探究问题

出自: 2008年第10期
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  好的探究问题能巧妙的贯彻教师教学理念而又不露“斧凿痕迹”,学生又在愉悦中悄然接受知识雨露淋浴。如何能使学生乐于学习地理,轻松深入地开展探究性学习呢?

  

  一、放大视角,确定探究教学的策略

  

  教师的教学如果仅仅就一节课而看一节课,就会显得视角狭小而缺乏策略认识。教师可以从更大的视角看待

  教学,即从对课程的认识看待教学。一个课程有三个支点,分别是学科发展需求、社会发展需求和学生发展需求。好的课程应该在这个三角形的重心上。我们的探究教学设计可以从社会实践中萃取案例、萃取活动、萃取问题。从学科中寻找方法 ……阅读全文

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