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同题作文训练引发的思考

出自: 2011年第4期
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  摘要:作文评价标准是个多元的系统,我们对一篇作文做出“好”与“坏”的评价应该是有确定目标的。即使是同题作文,评价的标准也因为评价的对象不同而要有差别。不同的年级有不同的评价体系。具体细致是文章成功的基石,立意是区分作文等级的最重要的评价标准。

  关键词:同题作文;评价标准;细致;立意

  

  所谓的同题作文训练,就是对不同年级的学生进行同一作文命题的训练。最近,我在培训课的作文教学中,进行了几次这样的训练。

  我所选择的学生分别是小学三、四、五年级和初中一、二年级的学生。学生大致分为四个层次,我出的题目为叙事作文《留在心 ……阅读全文

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